Mora li kraj \u0161kolske godine biti stresan, naporan i zamoran? Ne mora. Uz dobar plan i
\nprovedbu, \u0161kolsko gradivo je obra\u0111eno i usvojeno i mo\u017eda je ostao jo\u0161 ispit ili dva. Ima
\nvremena za ponavljanje gradiva, a ono ne mora biti dosadno niti se mora odvijati u u\u010dionici.
\nDapa\u010de, neka bude druga\u010dije. Evo nekih prijedloga isprobanih u 3. b razredu:
\n1. Boravite u prirodi. Prona\u0111ite svoju u\u010dionicu u prirodi i ondje izvodite nastavu.
\n2. Odite na biciklijadu. Usput mo\u017eete svratiti do vje\u017ebali\u0161ta ili o\u010distiti pla\u017eu i \u0161umu od
\nsme\u0107a.
\n3. Sura\u0111ujte s roditeljima. Mo\u017eda vas pozovu na sok u svoje dvori\u0161te za stoti sat
\ntjelesnog, poka\u017eu vam svoju ku\u0107nu knji\u017enicu, provedu vas izlo\u017ebom ili odr\u017ee zanimljivu
\nradionicu.
\n4. Organizirajte potragu za blagom. Nacrtajte plan nekog podru\u010dja, sakrijte blago i
\npustite djecu da ga tra\u017ee.
\nKroz sve ove aktivnosti vje\u017eba se snala\u017eenje u prostoru, usavr\u0161avaju se vje\u0161tine aktivnog
\nslu\u0161anja i pam\u0107enja, povezuje se i u\u010dvr\u0161\u0107uje nau\u010deno gradivo iz razli\u010ditih podru\u010dja, razvijaju
\nse vje\u0161tine kriti\u010dkog mi\u0161ljenja i ekolo\u0161ka svijest. Osim toga, djeca se bolje upoznaju i vi\u0161e
\nme\u0111usobno povezuju. Radije idu u \u0161kolu. Vide da je imalo smisla truditi se, mu\u010diti i u\u010diti
\ntijekom cijele \u0161kolske godine. Zadovoljna su. Manje koriste mobitele i igraju igrice. Razvijaju
\ndobre navike.
\nJe li to te\u0161ko? Nije. Samo moramo htjeti. Najte\u017ee je napraviti prvi korak i usuditi se napraviti
\nne\u0161to druk\u010dije. Ne\u0161to \u0161to ne pi\u0161e u ud\u017ebeniku i u pripremi. Ne\u0161to \u0161to smo sami smislili i
\nproveli. Kreativnost, kreativnost\u2026<\/p>\n
Pogledajte filmi\u0107 o svemu tome<\/a><\/p>\n Karmela Vajdoher \u017dili\u0107<\/p>\n\n\t\t