{"id":6410,"date":"2022-02-14T19:15:45","date_gmt":"2022-02-14T19:15:45","guid":{"rendered":"http:\/\/osnovnaskolakrk.hr\/punat\/?p=6410"},"modified":"2022-02-14T19:15:45","modified_gmt":"2022-02-14T19:15:45","slug":"100-dan-skole","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/osnovnaskolakrk.hr\/punat\/100-dan-skole\/","title":{"rendered":"100. dan \u0161kole"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Drugu godinu za redom u\u010denici 3. razreda priklju\u010dili su se obilje\u017eavanju 100. dana \u0161kole u sklopu eTwinning projekta. Dan je zami\u0161ljen kao dan bez \u0161kolskih ud\u017ebenika kroz igre i me\u0111upredmetne korelacije i aktivnosti.<\/p>\n

<\/p>\n

Pripremili su krune za 100. dan \u0161kole. U 100 srca upisali su rije\u010di bogate glasovima \u010d, \u0107, d\u017e, \u0111, ije i je. Natjecali su se u kvizu 100. pitanja iz Hrvatskog jezika. Rje\u0161avali su zadatke i uvje\u017ebavali prera\u010dunavanje mjernih jedinica kroz igru Tko \u0107e prije do 100. Koriste\u0107i \u0161estar izradili su crte\u017e od 100 kru\u017enica. Izradili su plakate s likovima iz dje\u010dje ma\u0161te.<\/p>\n

Razgibavali su se kroz 10 ponavljanja 10 vje\u017ebi oblikovanja. Koriste\u0107i digitalne alate i geografsku kartu Republike Hrvatske upisali su imena rijeka, voda i gora u brojku 100. Na kraju su se djeca poigrala svojim \u017eeljama vezanim uz broj 100. U\u010denici su u\u017eivali u druga\u010dijem \u0161kolskom danu i \u017eeljno i\u0161\u010dekuju idu\u0107i 100. dan \u0161kole.<\/p>\n

u\u010diteljica Mladenka Tomac<\/p>\n\n\t\t