Tek što je školska godina započela, primila sam obavijest o
održavanju natjecanja u čitanju naglas. To je za mene bila prva vijest
o postojanju takvog natjecanja, iako sam iz poziva mogla iščitati da
su tri već bila održana. Informacije iz poziva su me privukle. O
natjecanju sam obavijestila kolegicu Karmelu: u trenutku smo
odlučile da ćemo se odazvati, svaka sa svojim učenicima.

Prema propozicijama, učenici se natječu u dvjema kategorijama: u prvoj su kategoriji
učenici od 3. do 5. razreda, a drugom su kategorijom obuhvaćeni učenici od 6. do 8.
razreda. Na županijsko natjecanje škola smije prijaviti samo jednog učenika.
Budući da je kod nas interes za ovo natjecanje pokazalo 8 učenika (6 učenika 3. b i 2
učenice 5. b razreda), a slučaj je htio da su svi pripali istoj kategoriji, kako to pravila
zahtijevaju, provele smo prednatjecanje s ciljem dobivanja najboljeg čitatelja naglas.
Kriteriji su bili jasni i jednostavni:

 osnovni cilj je čitati interpretativno naglas poštujući vrednote govorenog jezika
 predstaviti jedno djelo suvremene dječje književnosti
 djelo koje će predstaviti učenik bira sam, prema vlastitim sklonostima
 ukupan nastup može trajati maksimalno 5 minuta, od čega 2 minute može trajati
osobno predstavljanje i tumačenje razloga za odabir djela, a preostale tri minute
posvećuju se čitanju odabranog ulomka
 pobjednici županijskog natjecanja imaju mogućnost sudjelovati na državnoj razini
natjecanja koja će se tijekom mjeseca studenog održati u Sisku

Elementi vrednovanja bili su sljedeći (svaki kriterij bilo je moguće vrednovati ocjenom
od 1 do 5):

 kreativnost uvodnog djela, jasnoća i razgovijetnost, izražajnost u nastupu, primjerenost teksta uzrastu, sveukupni dojam

Kriterije i elemente vrednovanja pomno je tijekom učeničkih izvedbi pratila učiteljica
Ines Jelenović spremno se odazvavši pozivu da prihvati nimalo lak zadatak odlučivanja o
najboljem kandidatu.
Školsko prednatjecanje otvorili su trećaši predstavivši se ozbiljno, pripremljeno i sa
žarom, kao pravi natjecatelji. Prateći ih, oduševila me raznolikost njihovih izbora: od
fantastike (J. R. R. Tolkien) preko klasične dječje beletristike, znanosti za najmlađe do
knjige za socio-emocionalni razvoj djece. Jedna od petašica odabrala je zbirku pjesama
(Grigor Vitez), druga se zadržala na dječjem romanu.
Sigurni i sugestivni nastupi učenika naveli su učiteljicu Ines da kaže kako bi najradije
odlučila da svi zaslužuju prolaz na županijsku razinu natjecanja koja će se u organizaciji
riječkih osnovnih škola „Turnić“ i „Eugen Kumičić“, u suradnji s Katedrom Čakavskog
sabora Grobnišćine, održati u frankopanskom kaštelu Grobnik, 27. listopada.
No, pravila su pravila. Zato smo svi napustili učionicu u kojoj je prednatjecanje održano
ostavivši učiteljicu Ines da još nekoliko puta u mislima posluša nastupe učenika i da
opetovano konzultira svoje bilješke. Kad nas je pozvala na obznanjivanje odluke, svi
smo od srca zapljeskali Riti Stolfa (3. B) kojoj je najviše uspjelo uskladiti svoj nastup s
kriterijima natjecanja i dobiti najviše bodova iz elemenata koji su se vrednovali.
Riti i njenoj učiteljici Karmeli Vajdoher Žilić, želimo uspješan nastup na Grobniku.
Na videozapisu možete pogledati sažetak prednatjecanja.

Krk, 26. listopada 2023. učiteljica, Milica Žužić