Početci hrvatske pismenosti, kurikulumska su tema koju učenici šestih razreda ne vole osobito.
Pokušavam tome doskočiti na različite načine pa kombiniram zornost, igre, terensku nastavu.

Ovogodišnju sam generaciju šestaša povela na terensku nastavu na Košljun gdje smo, uz
prethodnu pripravu postavili uvod u naznačenu temu: istraživali smo kulturu, graditeljstvo,
umjetnost i pisane spomenike Hrvata, iz razdoblja srednjovjekovlja, na primjerima iz zavičaja.

Učenici su radili podijeljeni u skupine. Svakoj su skupini dodijeljeni zadatci i pisani izvor u kojem
su trebali pronaći informacije pa zatim sve to prepoznati i imenovati u prostoru u kojem su se
nalazili.

Skupine su potom izvijestile ostale učenike o svojem istraživanju, a poslije toga, održan je kviz
kao provjera naučenog.

Pohvaljujem učenike za pristup radu: istraživali su vrijedno i predano. Poneku pojedinost o
atmosferi u kojoj je protjecao rad, možete pogledati u foto-izvješću s Košljuna.

Milica Žužić